 |
|
reageren | bijlagen | printversie Competentiegids van de startbekwame leraarDe eisen waaraan startbekwame leraren moeten voldoen, worden tegenwoordig beschreven in de vorm van competenties. Natuurlijk moet een leraar over veel kennis en vaardigheden beschikken om goed te kunnen functioneren; dat is zelfs een belangrijke voorwaarde. Maar of een leraar bekwaam is komt pas tot uiting in het handelen, in de omgang met leerlingen, collega's en ouders. Dat is de extra dimensie die competenties toevoegen: je moet niet alleen iets weten, maar je moet het ook nog op het goede moment op de juiste wijze kunnen toepassen en je moet kritisch naar je eigen functioneren kunnen kijken en daarin verbetering kunnen aanbrengen. Studenten worden daarom tijdens de opleiding niet alleen getoetst op kennis en vaardigheden, maar ook beoordeeld op de ontwikkeling van hun competenties. Vooral in de stage en op duale werkplekken wordt de competentieontwikkeling het meest zichtbaar, maar ook op de opleiding wordt aan competentieontwikkeling gewerkt in de vorm van projectonderwijs en kenmerkende situaties waarbij kennis, vaardigheden en attitude geïntegreerd toegepast moeten worden. De lerarenopleiding van de Hogeschool Rotterdam werkt met 7 competenties. Een student die afstudeert wordt als startbekwaam beoordeeld als hij deze competenties in voldoende mate beheerst. Deze competenties zijn in landelijk verband ontwikkeld in het project 'Educatief Partnerschap' (EPS), in overleg met het Samenwerkingsorgaan Beroepskwaliteit Leraren (SBL). De bijlagen bevatten de complete documenten (Word) reacties kunt u ook sturen naar Michel Panis. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
