reageren | reacties | bijlagen | printversie

De kennisbank natuurkunde bij lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam

Datum 22/12/2005 Auteur Fleur Speet (in opdracht van de digitale universiteit)

---

De lerarenopleidingen van kleine vakken als natuurkunde zitten gevangen in een spagaat. Het aantal studenten bij iedere lerarenopleiding is gering – de ene keer 2 de andere keer 11 eerstejaars bijvoorbeeld - waardoor er maar een kleine club docenten is, van wie de tijd bovendien vooral aan onderwijs opgaat. Maar toch wil iedere opleiding een kwalitatief goede leeromgeving creëren voor zijn studenten, wat een boel ontwikkelingstijd kost. Die er dus niet is. Een aantal lerarenopleidingen kwam met het voorstel om bij de DU een project aan te vragen om een kennisbank te ontwikkelen waar de lerarenopleidingen aan bij kunnen dragen maar ook vrijelijk uit kunnen putten voor hun eigen onderwijs. De kennisbank scheikunde, biologie en techniek staan nog in de steigers, maar met de kennisbank natuurkunde wordt al gewerkt, onder meer bij de Hogeschool Rotterdam.

De bijlage is één van de 16 publicaties uit het boekje "Meerwaarde van e-learning in de praktijk" dat is samengesteld door de digitale universiteit en uitgegeven door Wolters-Noordhoff (In de reeks "hoger onderwijs praktijk" ).

Bijlage(n)

DU-publicatie_kennisbank_natuurkunde.doc (383 KB) LeerObjecten in N@TSchool (122 KB)

---

reacties:

---