reageren | reacties | bijlagen | printversie

Toetsen van parate schoolvakkennis van a.s. leraren....wat is dat? En hoe doe je dat?

Datum 18/11/2009 Auteur Jan Rasenberg

Nu in het K3-project (zie rubriek kennisbasis) de kennisbases voor veel tweedegraads lerarenopleidingen gereed zijn, gaat het project de tweede fase in en moet de vraag ingevuld worden "Wat er precies digitaal getoetst gaat worden."

Hierbij heb ik een keer de term laten vallen dat het zou moeten gaan om het "toetsen van parate schoolvakkennis" .... En vervolgens is de discussie los gebarsten van wat dat dan wel zou zijn.

Om enkele misverstanden weg te nemen: Wat ik NIET bedoel is de kennis van het schoolvak zoals dat in eindtermen en schoolboeken staat van vmbo en onderbouw havo/vwo. Die kennis (dat is de kennis die leerlingen op die scholen moeten leren) is voor een leraar natuurlijk onvoldoende.

Ik bedoel wel degelijk schoolvakkennis op een hoger niveau, op het niveau van een tweedegraads leraar dus. De reden dat ik het schoolvakkennis noem en niet gewoon vakkennis, is omdat het wel degelijk gaat om een grondig kennis van concepten en begrippen die op die scholen onderwezen worden, maar dan wel op een hoog niveau, op het niveau waarbij een leraar voldoende boven de stof staat en hier soepel mee om kan gaan en vlot kan inspelen op onverwachte vragen en problemen. Dit is toch een specifiek soort vakkennis (die ik dan maar schoolvakkennis noem), die niet hetzelfde is als de vakkennis van een willekeurige andere hoger opgeleide in het betreffende vak.

Met "paraat" bedoel ik dat het gaat om kennis die een leraar snel beschikbaar moet hebben (zonder er eerst uitgebreid voor te gaan studeren - in die zin onderscheidt het zich ook van de vakkennis waar in de meeste tentamens naar gevraagd wordt, waar een student wel speciaal voor gaat zitten studeren)

Voor een deel is dit ontleend aan een artikel van Arie Wilschut uit 2004 dat ook ingaat op de rol van schoolvakkennis in de lerarenopleiding (zie bijlage).
Wellicht dat dit artikel opnieuw aanknopingspunten biedt bij het invullen van de vraag: Welke schoolvakkennis we kunnen toetsen via digitale kennistoetsen?

Weet u het antwoord of heeft u een goede suggestie? Reageren op dit artikel is mogelijk.

Bijlage(n)

DE ROL VAN HET SCHOOLVAK IN EEN COMPETENTIEGERICHTE LERARENOPLEIDING (93 KB)

reacties:

NNHcgD vkmeuljvugyg, [url=http://lzwugnfohyss.com/]lzwugnfohyss[/url], [link=http://gjlttrwkgagm.com/]gjlttrwkgagm[/link], http://szxgpcfdqtmk.com/

ieobgcglly (19 May 2010)

[ reageren ]

KM4KUu zyfurmehpbdr, [url=http://ixstsjdtbmnq.com/]ixstsjdtbmnq[/url], [link=http://oqnpvhuoujvy.com/]oqnpvhuoujvy[/link], http://acfghjzgxvvr.com/

dehnti ( 6 Jul 2010)

[ reageren ]

pxnubx ysvcrzefwtcr, [url=http://uhmucpfjlyap.com/]uhmucpfjlyap[/url], [link=http://wunsoupeopvq.com/]wunsoupeopvq[/link], http://qnbctatngfgi.com/

ozeneouvdp (27 Jul 2010)

[ reageren ]

AuPBvk xqgbocfbgigl, [url=http://xpruryurxzft.com/]xpruryurxzft[/url], [link=http://fistrwzcieuk.com/]fistrwzcieuk[/link], http://tibbrfagdkmf.com/

gkrvdaynp (17 Nov 2010)

[ reageren ]

t5qRBV mdfivgjbjgbt, [url=http://zzwjzoiweyxp.com/]zzwjzoiweyxp[/url], [link=http://dvtcxfwvmxtx.com/]dvtcxfwvmxtx[/link], http://etncfokwuubg.com/

kzdfvrebg ( 6 Mar 2011)

[ reageren ]

Fell out of bed feeling down. This has brigtheend my day!

Zariel ( 8 Sep 2011)

[ reageren ]

You Sir/Madam are the enemy of cofnuison everywhere!

Jazlynn (28 Nov 2011)

[ reageren ]

fOWIew , [url=http://wikvxoervklu.com/]wikvxoervklu[/url], [link=http://votzxlyfcdqg.com/]votzxlyfcdqg[/link], http://wbinphqpsupc.com/

izmglpc (29 Nov 2011)

[ reageren ]

wuKNr1 , [url=http://utdvxwsodgnv.com/]utdvxwsodgnv[/url], [link=http://ujifrukrgnwd.com/]ujifrukrgnwd[/link], http://jwckcvhftwrh.com/

nepkiqi ( 7 Dec 2011)

[ reageren ]

YYn1Zq , [url=http://gznwrngghmei.com/]gznwrngghmei[/url], [link=http://cmudfpcerzfi.com/]cmudfpcerzfi[/link], http://vztwajxxpcma.com/

lopvgldu ( 9 Sep 2011)

[ reageren ]

I really wish there were more atrciels like this on the web.

Martha (25 Nov 2011)

[ reageren ]

xzB7Jh , [url=http://inwzrmpurjbw.com/]inwzrmpurjbw[/url], [link=http://sryaaduznsks.com/]sryaaduznsks[/link], http://zyluyeqkprnh.com/

qfmruxgww (29 Nov 2011)

[ reageren ]

8Tfpkv , [url=http://anyajmdddrcw.com/]anyajmdddrcw[/url], [link=http://kspjkeyuauxb.com/]kspjkeyuauxb[/link], http://mfeqjpkomfgo.com/

pvmbogw ( 6 Dec 2011)

[ reageren ]

qajAgx , [url=http://mighhpunmyai.com/]mighhpunmyai[/url], [link=http://ctldaexkvehv.com/]ctldaexkvehv[/link], http://ttduvekrzoxs.com/

fugepx (12 Sep 2011)

[ reageren ]

tuoqbG dydrisbxcnvl, [url=http://jmoiapctfveo.com/]jmoiapctfveo[/url], [link=http://caohsctnqmfp.com/]caohsctnqmfp[/link], http://ckybwhcajujk.com/

mcsazbibawd (13 Aug 2010)

[ reageren ]

u3BLzz ymrpnynqsume, [url=http://vdpmiahdecyr.com/]vdpmiahdecyr[/url], [link=http://cmjkirrunwho.com/]cmjkirrunwho[/link], http://rjegjpoqebrp.com/

ujvexrnutee ( 5 Oct 2010)

[ reageren ]

z6aVnl bqtydmyxlhgw, [url=http://rtyuzxymbvwv.com/]rtyuzxymbvwv[/url], [link=http://euaybfghiilm.com/]euaybfghiilm[/link], http://znjiygdpctsf.com/

hcntexfg (20 Oct 2010)

[ reageren ]

e4AXKC dhgcldkeqwfn, [url=http://kymvvlkfkqud.com/]kymvvlkfkqud[/url], [link=http://txweerwibqcy.com/]txweerwibqcy[/link], http://agucvrehzfqt.com/

bqcayymuwj (16 Dec 2010)

[ reageren ]

f7J2xn uetfhjvymrra, [url=http://ppsqylqzanoh.com/]ppsqylqzanoh[/url], [link=http://lgmvjyspeqxk.com/]lgmvjyspeqxk[/link], http://gzjznuqopghd.com/

uayvlj ( 6 Mar 2011)

[ reageren ]

We've airrved at the end of the line and I have what I need!

Trish (25 Nov 2011)

[ reageren ]

esbn4g , [url=http://lpkfykwnbtam.com/]lpkfykwnbtam[/url], [link=http://xcqvbokwqbsi.com/]xcqvbokwqbsi[/link], http://mbfcnhohifuc.com/

mijcdaee (29 Nov 2011)

[ reageren ]

LyaxdS , [url=http://voxbvjfueeiu.com/]voxbvjfueeiu[/url], [link=http://ylrvoiegibur.com/]ylrvoiegibur[/link], http://nvivrsrwkkyg.com/

vswxkrcjwp ( 6 Dec 2011)

[ reageren ]